広島・長崎講座

東京大学　平和構築論

１　開講時期　　　２００７年度前期

２　対象学生　　　１・２年生

３　単　　位　　　２単位

４　教科書　　　書　名：「はじめて出会う平和学：未来はここからはじまる」

　　　　　　　　　　　　著　者：児玉克哉・佐藤安信・中西久枝

　　　　　　　　　出版社：有斐閣アルマ　
　　　　　　　　　　
５　参考書　　　授業中に指示をする

６　成績評価　　　授業への参加度：２０％、授業での発表の優劣：３０％、レポートでの成
　　　　　　　　　績５０％の配分で評価する。相対評価も加味し、「優」は上位２０％程度
　　　　　　　　　とする

７　担当教員　　　佐藤安信

８　講座趣旨　　　

　(1)　講義題目　　平和構築と人間の安全保障を研究・実践するための基礎講座

　(2)　目標・概要　グローバル化しつつある社会におけるグローバルな課題を、平和と個々の人
　　　　　　　　　間の安全を切り口として理解する。問題に気づき、その背景や多様な見方に
　　　　　　　　　興味を持ち、問題解決のために自らこれを調べ、自分の意見をもって説明す
　　　　　　　　　る能力を養う。他人の意見を聞き、議論し、分析し、批判し、反論し、説得
　　　　　　　　　する力を身に着けるきっかけとする。特に、権力から疎外された者の視点か
　　　　　　　　　ら見る目を持ち、偏見を排して物事を総合的に判断し、非暴力的な解決への
　　　　　　　　　独創的な発想ができる能力を身につける基礎を養う。

　 (3)　キーワード　平和構築、人間の安全保障、開発、国際協力、難民、人権

　　

９　講義内容　

　　教科書の目次に沿って、以下のトピックを中心に行うものとするが、時間の関係などで一部
　省くこともある。

　　①　ガイダンス：何を、何のために、どのように学ぶか？

　　②　人権の世紀へ：ホロコーストから何を学ぶか？

　　③　核時代の平和の構想力 (広島・長崎講座として被爆者等を招聘予定)

　　④　紛争の世紀を振り返る：ユーゴスラビア紛争など

　　⑤　平和学の挑戦

　　⑥　南北問題から人間開発へ：法の支配の可能性（元検事総長を招聘予定）

　　⑦　ジェンダーと平和

　　⑧　多様性を尊重した多文化社会へ

　　⑨　難民の時代を考える（国連難民高等弁務官UNHCR駐日事務所の協力）

　　⑩　地球環境問題への取組み

　　⑪　日本の防衛の新発想

　 ⑫　日本と現代の紛争：新しい戦争とアフリカの破綻国家とテロ

　　⑬　平和構築への道程

　　⑭　地球市民の時代

　　⑮　未来へ：評価と展望　

10　その他
　
　(1)　授業の方法　学生の調査発表と質疑応答、議論、対話を重視する。ビデオ上映や、授業内容
　　　　　　　　によって、「人間の安全保障」プログラムでその課題を専門とする教員およ
　　　　　　　　び実務者をゲストスピーカーとする特別講義なども企画する予定。夏休みを
　　　　　　　　利用したインターンなど体験的学習を奨励する。　
　
　(2)　アドバイス　座学に終わらず、NGO活動やインターンシップなど実地と実践による学習を推
　　　　　　　　奨する。　
　　

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