TFHベルリン応用工学大学　広島・長崎平和研究講座

１　開講時期　　　　　　２００６年春学期

２　担当教員　　　　　　オイゲン・アイヒホルン数学科教授

３　講義内容　

　�@　４月　５日

イントロダクション　　　Ｅ．アイヒホルン

　�A　４月１２日

核分裂の発見と原爆を製造するためのドイツにおける活動　　　Ｊ．アイヒラー　　　　

　�B　４月１９日

　　　マンハッタン・プロジェクト　　　　　　　　　　　　　　　　Ｅ．アイヒホルン

この傘下の組織で、ロスアラモス及びアメリカ中に散在する他の多くの研究所において、
　　　多数のヨーロッパ人移民を含む多くの最高峰の科学者、数千人の技術者、作業員が世界
　　　初の原爆開発に従事

　�C　４月２６日

　　　パール・ハーバーと２０世紀の世界政治における重要性　　　　Ｊ．シュレータ
　　　
　　　ー伝説、事実及び背景ー　

　�D　５月　３日

ヒロシマ・ナガサキ、１９４５年８月６日と９日　　　　　　　Ｊ．シュレータ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　原爆投下の説明、被害の程度

　�E　５月１０日

　　　原爆症ー人体への放射能の影響　　　　　　　　　　　　　　　Ｓ．プルーグバイル

　�F　５月１７日

　　　被爆者ー被爆証言・社会史　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｅ．アイヒホルン

　�G　５月２４日

　　　原爆文学と芸術表現　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｅ．アイヒホルン　　

　�H　５月３１日

　　　倫理と科学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｍ．ロツ

　　　科学者と技術者の倫理

　�I　６月７日

　　　冷戦、核軍備競争、新しい核戦略　　　　　　　　　　　　　　Ｏ．ナッシャウアー

　�J　６月１４日

　　　軍備管理と軍縮のための国際協定　　　　　　　　　　　　　Ｘ．ハル（ＩＰＰＮＷ）
　　　（特にNPT及び目標とする核兵器条約）

　�K　６月２１日

　　　国際平和運動に取り組むＮＧＯ　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ．ガッパ

　　　パグウォッシュ運動、ＩＰＰＮＷ、ＩＡＬＡＮＡ、科学者による抵抗

　�L　６月２８日

　　　特選の伝記で示す平和文化のモデル　　　　　　　　　　　　　Ｊ．シュレータ
　　　−その１：Ｍ．Ｋ．ガンディー（インド）　　　　　　　　　　

　�M　７月　５日

　　　特選の伝記で示す平和文化のモデル　　　　　　　　　　　　　Ｂ．ガッパ
　　　−その２：Ｍ．Ｌ．キング（米国）　　　　　　　

　�N　７月１２日

　　　特選の伝記で示す平和文化のモデル　　　　　　　　　　　　　Ｒ．ヒルシェフェルド　　　−その３：Ｓ．ファラハト・ナザル（パレスチナ）　　　　　　　

　�O　７月１９日

　　　特選の伝記で示す平和文化のモデル　　　　　　　　　　　　　Ｍ．ロツ
　　　−その４：Ｎ・マンデラ（南アフリカ）　　　　　　　　　　　

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